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martes, 24 de febrero de 2015

EL JARAMA

He terminado de leer “El Jarama” y no me ha gustado. Es una novela encuadrada en los años cincuenta, del pasado siglo, con una gran cantidad de personajes, que al principio te cuesta dominar, donde no guarda el esquema de lo que suele ser una obra literaria con un inicio, nudo y desenlace, tampoco hay protagonistas ni antagonistas. Sus personajes no logran emocionarte, no te atrapan en ningún momento. La novela tiene una estructura de narración en tercera persona y en dos escenarios, por un lado los tertulianos de una venta, los personajes de un pequeño pueblo cerca de Madrid, a los que se suman una familia de un taxista y por otro un grupo de jóvenes excursionistas madrileños que acuden de jira a bañarse y a pasar el día a orillas del Jarama, río que da título a la obra y que adquiere un cierto protagonismo. Los personajes no son descritos de forma minuciosa aunque acabas conociéndolos a través de alguna pincelada del autor y de los diálogos, que ocupan toda la estructura literaria, pero de una forma desordenada, no acaban los diálogos de uno y se establecen pausas o final de un capítulo para pasar a otros, aquí se entremezclan de tal forma que, a veces pasan de una forma tan brusca de un grupo a otro, que yo he tenido que volver atrás para enterarme quien estaba hablando.
En esta obra nunca pasa nada, ni sabes qué piensan los personajes, sólo a final de la obra ocurre una tragedia, pero el autor te la cuenta de una forma tan fría, que la expectación que te despierta al principio, es como un globo que acaba desinflándose poco a poco. En fin, que yo no comprendo cómo esta pueda ser una de las novelas principales del siglo XX ni como fue premio Nadal, dicen que esto es un género que surgió, que le llaman realismo social, ha sido comparada a la Colmena de Cela y encuadrada en el mismo género, pero para gusto colores, a mi no me ha gustado nada.

jueves, 29 de enero de 2015

EL CLUB DE LECTURA HA LEÍDO LA PRINCESA DE ÉBOLI


La tertulia literaria sobre la novela de Almudena Arteaga "La Princesa de Éboli" ha opinado sobre la obra destacando mayormente el no no haber encontrado gran riqueza literaria. La novela es una historia contada en primera persona, con una narración muy fluida, que da a conocer al personaje, desde una perspectiva muy subjetiva. Nos muestra una mujer frívola, prepotente, pero con un atractivo no sólo físico, sino interior que enamora a los hombres y despierta la envidia de las mujeres. El personaje resulta simpático al lector, muy interesante. No carece de rigor histórico, se respetan personajes y lugares, todo no es ficción, pero es una novela y como tal está supeditada a la imaginación de la autora. Para conocer mejor al personaje habría que complementarla con otras lecturas, de momento algunos tertulianos estamos leyendo un ensayo histórico sobre el personaje de Manuel Fernández Alvarez. También vamos a complementar la lectura con un viaje a Pastrana y a Madrid.

jueves, 4 de diciembre de 2014

EL TERCER LIBRO DEL TRIMESTRE: "HISTORIA DE UNA MAESTRA"




El tercer libro ha sido la novela de Josefina Aldecoa, “Historia de una maestra”, este libro es el primero de una trilogía que narra las memorias de la abuela y madre de la autora, todas ellas maestras en colegios rurales.
Si tratamos los aspectos más destacables de la vida de la autora entenderemos mejor el porqué de su creación, es que Josefina Aldecoa fue la mujer de Ignacio Aldecoa del cual adoptó su apellido para lanzar su carrera literaria. Además de escritora fue pedagoga y fundó un colegio en Madrid que seguía los ideales basados en la Institución Libre de Enseñanza, ya iniciados por su abuela y madre. Estos ideales surgieron a mediados del siglo XX con la intención de renovar la Educación que imperaba en España.
Josefina, además entró en contacto con todos los escritores de la década de los 50 como: Carmen Martín Gaite, Rafael Sánchez Ferlosio, Alfonso Sastre y con el propio Ignacio Aldecoa, con el que se casó.
Tras la muerte de su marido, dedicó 10 años de su vida exclusivamente a la docencia. Posteriormente, publicó varios trabajos literarios, hasta que en 1990 inició esta trilogía con contenido autobiográfico: A Historia de una maestra le siguen: Mujeres de negro y La fuerza del destino. Ninguna de las dos supera a la primera, pero merece la pena leerlas.
La trilogía la publicó parcialmente en respuesta al discurso político durante los años posteriores a la Dictadura, acerca de cómo reconstruir el sistema político al que no consideraba suficientemente laico.
En 2003 recibió el Premio Castilla y León de las Letras. Falleció en marzo de 2011

lunes, 17 de noviembre de 2014

NUESTROS ALUMNADO PARTICIPA EN EL PROGRAMA ABECEDARIA ASISTIENDO A LA REPRESENTACIÓN DE LA CELESTINA


El Programa Abecedaria pretende el acercamiento de l@s estudiantes de Primaria y Secundaria a todas las manifestaciones teatrales (teatro, títeres, danza, circo, musical). Nuestro alumnado ha participado en este programa, que promueve la Junta de Andalucía, asistiendo a la obra teatral "La Celestina", representada en el teatro aracenense de la mano de la compañía ‘Atalaya’, una de las más destacadas del panorama cultural actual y que ha cosechado con este montaje notable éxito de público y crítica.
La tragicomedia de Calixto y Melibea, una historia original escrita por Fernando de Rojas en el siglo XVI, muestra toda su fuerza e ironía en este montaje, en el que la vieja Celestina sigue marcando el centro de la trama.








TODOS SOMOS OREJAS CON LOS RELATOS DE TERROR



















domingo, 26 de octubre de 2014

El profesor de Frank McCourt


EL PROFESOR
He terminado de leer este libro, con capítulos que han captado más mi atención que otros, algo que suele ocurrir con la mayoría de las novelas que se leen, no obstante, para mí este no es un libro más, ya que al ser yo docente y desempeñar mi profesión, durante un largo periodo de tiempo, en un instituto, me he sentido cercana al autor en muchos aspectos. Confieso que, cuando leo la inquietud que muestra ante lo que hace en clase, cuestionándose si es o no lo correcto, yo también me lo he cuestionado muchas veces. Cuando utiliza métodos poco ortodoxo para captar la atención de su alumnado, llegando así a dominar la clase y poder impartir enseñanza, también me he sentido identificada. Luego hay otro aspecto de la obra, que al igual que en las que le preceden me ha llamado la atención y es esa gran dosis de humildad. Es tan humilde en su relato que no le importa confesar sus fracasos más estrepitosos: no consigue mantenerse como profesor universitario, no consigue sacar el doctorado en El Trinity College, no consigue mantener su matrimonio...
Hablando con algunos miembros de este club, me he dado cuenta que no les ha gustado esta tercera parte; puede que no haya gustado porque se aleja del argumento anterior yo les respeto y comparto con ellos que es más floja que las obras anteriores, pero hay que mirarla desde otra perspectiva, es decir, que sigue siendo autobiográfica pero no se adentra en sus problemas y vivencias familiares, aquí se desvía de lo personal para introducirse totalmente en su vida profesional.
El relato está bien escrito, empieza cuando McCourt tiene 27 años, instalado en Nueva York, inicia una actividad académica con poca formación pedagógica. Se ha de enfrentar a un entorno tan duro como el neoyorquino que le resulta difícil. Haciendo más caso a su intuición que a los programas académicos, e improvisando, en la impartición de sus clases, consigue despertar el Interés de su alumnado. Conoce sus vidas, sus problemas y sabe llegar a ellos. Se desarrolla durante un largo periodo de tiempo, treinta años de docencia, que atraviesa por diferentes etapas condicionadas por los diferentes centros de Nueva York por los que va desempeñando su profesión, con un paréntesis de dos años en Irlanda, en Dublin, alejado de la docencia para hacer un doctorado que no es capaz de sacar. Termina con el último día de clase antes de su jubilación.

jueves, 25 de septiembre de 2014

COMIENZA El CURSO 14-15 EL CLUB DE LECTURA CON "Cometas en el cielo"





El club de lectura de la Biblioteca Municipal de Cumbres Mayores, junto con el del IES José Mª Morón y Barrientos que funciona gracias a la colaboración, también de la Biblioteca Cumbres Mayores que gestiona los libros con el CAL (Centro Andaluz del Libro), por mediación de su bibliotecaria  Mari Carmen Chacón Rodríguez, ha dado comienzo este curso con su tertulia literaria en torno al libro de Khaled Hosseini, "Cometas en el cielo"; se ha diseccionado el argumento, destacando los sentimientos y actitudes de los personajes, los celos, la cobardía, la fidelidad, la maldad, la defensa del honor, etc. Posteriormente nos hemos adentrado en los cambios sociales producidos en Afganistán, promovidos por los talibanes con el radicalismo islámico, quedando la tertulia corta en su debate para dejar tiempo a la proyección de la película basada en esta novela.
La película se mantiene fiel a la novela en la primera mitad, si bien la segunda mitad del libro queda tan sintetizada que decepciona bastante, lo que era bastante predecible, por la imposibilidad de narrar un argumento tan intenso en tan poco tiempo de metraje.